一、什么是商业模式，什么是盈利模式？
商业模式是企业创造价值、销售价值和传达价值的方式。 它包括三个部分：价值主张、供应链、目标顾客； 也有的文献把他分为四个部分：客户的价值主张、赢利模式、关键能力、关键流程。 总之，把关于商业模式的资料总结一下：他就是企业整体运作的方式，每个企业都有自己的商业模式。优秀的企业，如戴尔，麦当劳，联邦快递，只是在商业模式的某个环节做的比较出色和独特，形成了自己的核心能力或是核心流程，从而胜出的。 个人认为，对商业模式的研究，他的实践意义并不是让企业进行全面到位的优化和流程改造，当然真能通过全面改造使企业获得新生也未尝不是好事。可从现实意义和指导意义出发，企业更多的应该从分析商业模式的过程中学会——趋利避害，取长补短，在这个过程中的某一环节制造出自己的差异。我想，做到这点，就已经成为一个优秀的品牌企业了。
二、谁可以帮我做个 WORD 文档？
表格你不是制好了吗，只要在每行最后再插入一个公式就OK了
三、财会的调查报告怎么写啊?
简单，首先分析列出财务报表上的数据：资产总额、负债总额、所有者权益、资产净额（即所有者权益）、收入总额、利润总额。然后算出速动比率、流动比率、资产负债率，利润率，根据报表数据和自己所了解的实际情况，分析资产情况、罗列盈利项目，预计收入和利润，最后总结。我都是这么写的比较简单，基本上数据写上去以后再啰嗦几句就差不多了
四、如果做净利润的表格的
利 润 表
项 目
一、主营业务收入 1 756 729
减：主营业务成本 665 183
营业费用 249 000
主营业务税金及附加 92 307
二、主营业务利润（亏损以“－”号填列） 750 239
加：其他业务利润（亏损以“－”号填列）12 317
减：管理费用 451 000
财务费用 51 200
其他业务支出 8 000
三、营业利润（亏损以“－”号填列） 252 356
加：投资收益（损失以“－”号填列） -70 307
补贴收入
营业外收入 500
减：营业外支出 320
四、利润总额（亏损总额以“－”号填列） 182 229
减：所得税 54 668
五、净利润（净亏损以“－”号填列） 127 561
大致是这样了 没表格 比较乱
五、怎样才能学好会计这门课程？
掌握科学的学习方法是学好这门课程的关键所在：
一、掌握三个基本
1、掌握会计的基本概念、基本理论
本课程作为一门专业基础课，有关的概念、理论很多，对于这些概念一定要准确地理解其含义，对于相关理论不仅要掌握其内容，还有能够灵活运用。
2、掌握会计的基本方法
基础会计将教会我们如何对具体的经济业务进行核算的方法，如：设置会计科目与帐户、复式记账、填制与审核凭证、登记账簿、资产计算、负债计算、所有者权益计算、成本计算、利润计算、财产清查、编制会计报表等等。对于这些核算方法，要求大家熟练掌握。
3、掌握会计的基本技能
本课程的实践性较强，要求学员认真完成实务操作作业，并多向教师及财会人员请教，对凭证、账簿、报表等增加一些感性认识，做到能运用所学理论、方法独立完成一系列的会计工作。
二、注意三个联系
1、注意各项经济业务之间的联系
在一个企业的生产经营过程中会发生许多笔经济业务，许多经济业务之间是有联系的，例如：“业务一 企业购10000元的材料，货款未付。 业务二 用银行存款支付10000元的货款。”会计人员要注意到两笔经济业务之间的连贯关系。
2、注意各账户之间的联系
为了更方便地记录各项经济业务，在会计中设置了许多独立的账户，如：原材料账户、现金账户、银行存款账户、应付账款账户等等，一笔经济业务的发生会影响到两个或两个以上账户的数量变化，如：“业务一 企业购10000元的材料，货款未付。”会使物资采购账户增加10000元，应付账款账户增加10000元。所以在学习中要注意各账户的相互联系，会判断一笔业务的发生会影响哪些账户的增减变化。
3、注意会计核算方法之间的联系
前面介绍的设置会计科目与账户、复式记账、填制与审核凭证、 登记账簿、资产计算、负债计算、所有者权益计算、成本计算、利润计算、财产清查、编制会计报表等会计核算方法之间有着内在的联系，在学习中要注意这种联系，掌握好各种核算方法的使用顺序，如：一定要最后编制报表，因为编制报表要使用前面核算方法得出的数据。
三、处理三个关系
1、处理好全面与重点的关系
基础会计讲授的都是一些最基本的理论、方法，在要求大家全面掌握的同时，还要求学员能够从中总结出重点内容，只有处理好全面与重点的关系，才能高效率地学好这门课程，达到事半功倍的效果。
2、处理好理解与记忆的关系
会计课程主要教给学员能够独立完成会计实际工作的方法，以注重实践为特点，因此死记硬背的学习方法是不能很好地完成学习任务的，要求学员能够处理好理解与记忆的关系，即在理解的基础上加强记忆。
3、处理好自学与面授的关系
由于面授时间有限，所以要求学员充分利用教材、录像、课件、网上资源等多种媒体进行自学，处理好自学与面授之间的互补关系，达到最佳的学习效果